FOREDRAGSHALDARAR
Deeyah Khan
Dokumentarfilmskaper, produsent og menneskerettighetsforkjemper
Deeyah Khan er en internasjonalt anerkjent dokumentarfilmskaper, produsent og menneskerettighetsforkjemper. Hun har mottatt en rekke priser for sitt arbeid, blant annet to Emmy-priser, en BAFTA, en RTS og to Peabody-priser. Gjennom filmene sine belyser hun temaer som inkludering, utenforskap, identitet, ulikhet og hvordan vi kan bygge mer åpne og trygge fellesskap.
Med en sjelden evne til å møte mennesker med nysgjerrighet, respekt og mot, har Deeyah skapt sterke fortellinger om hvordan erfaringer med utenforskap og polarisering påvirker enkeltmennesker og samfunn. Arbeidet hennes løfter frem betydningen av empati, dialog og tilhørighet – perspektiver som er svært relevante også i arbeidet med barn, oppvekstmiljø og inkluderende fellesskap.
Som foredragsholder er hun kjent for å formidle med både varme, tydelighet og faglig tyngde. Hun gir innsikt i hvordan vi kan forstå forskjeller bedre, møte krevende temaer med åpenhet og styrke fellesskap der mennesker opplever å bli sett, hørt og verdsatt.
Deeyah er født og oppvokst i Norge, og hennes erfaring med å bevege seg mellom ulike kulturer preger både perspektivet og formidlingen hennes. På konferansen vil hun bidra med refleksjoner som inspirerer til raushet, forståelse og mot i møte med barn og voksne i et mangfoldig samfunn.
Anna Tresse
Seniorrådgiver i Utdanningsforbundet
Anna Tresse er seniorrådgiver for internasjonalt arbeid i Utdanningsforbundet. Hun har tidligere jobbet med internasjonale spørsmål i bl.a. UN Women i Malawi og i Flyktninghjelpen, og har politisk styringserfaring med utdanningsfeltet fra byrådet i Oslo.
Lars Christian Drivdal Vold og Jon Hynne Auby
Psykologspesialister
Lars Christian Drivdal Vold og Jon Hynne Auby er psykologspesialister i Opp Psykologtjenester med omfattende erfaring fra arbeid med barn og unge i barnevernet. Sammen har de et særlig fokus på relasjoner, reparasjonsarbeid og hvordan hjelpeapparatet kan bidra til å skape trygghet, tillit og kontakt mellom barn, familier og omsorgspersoner. Gjennom praksisnære tilnærminger forener de traumeforståelse, systemisk tenkning og relasjonelt arbeid, med mål om å styrke samarbeid, tilhørighet og skape håp om god utvikling for barn og unge i sårbare livssituasjoner.
Anne-Lene Skog Dahl
universitetslektor ved Universitetet i Stavanger, Læringsmiljøsenteret.
I barnehagen er det de kollektive prosessene – måten vi arbeider sammen, lærer sammen og reflekterer sammen – som utgjør selve grunnlaget for en inkluderende praksis. Når personalet utvikler levende, profesjonelle læringsfellesskap, skapes det rom for felles forståelser, gjensidig ansvarlighet og en kultur som fremmer inkludering og innenforskap.
Gruppens dynamikk, både i personalgruppa og barnegruppa, former barns opplevelsen av barnehagemiljøet i forhold til trygt og godt, om de opplever å høre til og det å være en betydningsfull deltager i fellesskapet. I et sterkt og støttende fellesskap får hvert enkelt barn bedre mulighet til medvirkning og oppleve anerkjennelse – fordi det møter voksne som samhandler med forståelse og kunnskap rundt relasjoner, og barn som inngår i trygge og gode læringsmiljøer.
Dette innlegget vil derfor rette søkelyset mot både betydningen av – og måtene vi kan arbeide med – kollektive prosesser, god gruppeledelse, profesjonelle læringsfellesskap og et godt foreldresamarbeid for å skape de inkluderende miljøene vi ønsker for barna.
Kadafi Zaman
Journalist
Kadafi Zaman er en profilert norsk journalist med over 20 års erfaring i mediebransjen. Han er mest kjent for sitt arbeid i TV 2 Nyhetene, hvor han har dekket noen av de mest betydningsfulle hendelsene både nasjonalt og internasjonalt. Som programleder for den prisbelønte dokumentarserien “Norge bak fasaden” har Kadafi gitt seerne dyp innsikt i skjulte sider av det norske samfunnet.
I 2021 ga han ut boken “Den norske drømmen” som mottok strålende kritikker. Boken gir et innblikk i hans personlige reise og refleksjoner rundt det å vokse opp med pakistansk bakgrunn i Norge. Hans fortellinger er preget av varme, humor og en sterk kjærlighet til sitt adopterte hjemland.
Kadafis arbeid som journalist har ofte fokusert på viktige samfunnstemaer som mangfold, ytringsfrihet og integrering. Han har dekket kriminelle miljøer i mer enn 20 år, spesielt i Oslo, og har belyst utfordringer knyttet til gjenger og ekstremisme. Hans evne til å kombinere alvor med humor gjør hans formidling både engasjerende og innsiktsfull.
Lene Cherize Haugland Sirevåg
førsteamanuensis institutt for pedagogikk, Agder
Barnehagen er demokratiets første øvingsarena og en del av samfunnets beredskap. Med utgangspunkt i Sirevågs arbeid om Uro og Lekent Medborgerskap undersøker foredraget hva demokrati i barnehagen er, med barnet og den pedagogiske relasjonen i sentrum. Oppdragelse til demokrati krever langsomt arbeid, tålmodighet og i barnehagen en ansvarlig pedagogisk relasjon som er nysgjerrig på barnet som en leken medborger med et mangfoldig uttrykk - ikke en miniutgave av en voksen medborger.